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EPST-Etats des lieux de 2021-2022 : Tony Mwaba place les chefs de provinces éducationnelles devant leurs responsabilités

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Les acteurs, les partenaires techniques et financiers de l’Enseignement primaire, secondaire et technique prennent part aux assises de la « Revue annuelle des performances », depuis le lundi 28 août à Kinshasa. Ces travaux, présentés sous forme d’états des lieux du sous-secteur de l’éducation, lancés par le professeur Tony Mwaba, sont d’une importance capitale quant à la consolidation d’un système éducatif inclusif et de qualité.

Placés sous le thème « Consolidation et pérennisation de la gratuité de l’enseignement primaire ainsi que la lutte contre les anti-valeurs », ces travaux de 75 heures ont pour missions fondamentales d’évaluer les performances ; mettre à jour la carte scolaire ; suivre et évaluer la mise en œuvre des reformes ; valider la planification de l’année suivante.

 « Ces assises sont essentiellement techniques et orientées vers les résultats », a déclaré le secrétaire général à l’EPST, Christine Nepa-Nepa, dans son discours d’orientation.

De son côté, le ministre Tony Mwaba a peint un tableau sombre, résultat de ses itinérances de 9 mois dans 26 provinces du pays.

Selon lui, ces travaux doivent servir d’autopsie profonde et sans complaisance pour sauver ce sous-secteur. Le ministre a fait plusieurs grandes annonces dont le nouveau redéploiement sur le terrain des inspecteurs principaux provinciaux (IPP) et les chefs de provinces éducationnelles (Proved), afin de mettre fin à leur inefficacité qui s’apparente à une complicité par leur façon d’agir. Il a exhorté les chefs de 58 provinces éducationnelles présents à Kinshasa d’être désormais ces hommes et ces femmes de terrain pour faire exécuter les différentes recommandations.

Le ministre a regretté que la litanie de recommandations assorties de ces travaux organisés par ses prédécesseurs ait été irréaliste et irréalisable sur le terrain. Et ce, avant d’inviter les participants à adopter une nouvelle approche qui doit être intériorisée par tous les animateurs de son sous-secteur.

 « Les IPP et les Proved se sont rendus impuissants pour sanctionner les chefs d’établissements à cause de leur complicité avec certaines associations des parents… il y a même certaines associations des parents qui (opèrent) s’organisent à demander clandestinement les frais scolaires sous les comptes anonymes », a relevé le ministre Mwaba. 

Dans le respect total des axes principaux de la stratégie sectorielle : accès et qualité, il sera aussi question d’évaluer les effets de 9 mois d’itinérance du ministre et cerner le degré de mise en œuvre des recommandations formulées lors de sa descente sur le terrain pour palper du doigt les réalités auxquelles sont confrontées les enfants.  

La santé de la gratuité de l’enseignement primaire fera notamment l’objet d’échanges parce que, d’après le ministre de l’EPST, plusieurs parents se plaignent du fait qu’il n’y ait plus de devoirs à l’école. Les enfants qui paient restent dans des salles de classes, pendant qu’on impose aux autres enfants de rester jouer dans la cour de l’école parce qu’ils n’ont pas payé.    

Bien que satisfait de l’élaboration du fichier des écoles publiques grâce à un mécanisme mis en place par le Secope, le ministre aligne la question du fichier des écoles privées sur la table de ces états des lieux.

En outre, il a annoncé la tenue de la Table ronde des écoles privées.  

L’effectivité de la paie des enseignants ; l’obtention des bulletins le jour de la proclamation ; les diplômes d’Etat ; distribution des bancs à travers la campagne « Pas une école sans bancs » ; les écoles en situation d’occupation ; lutte contre les anti-valeurs ; consolidation de l’enseignement de base ; question de délibération des classes montantes ; etc., seront également débattues au cours de la Revue annuelle des performances 2022.


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Commentaires (0)

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